بگذارید غذایتان نخستین پزشک شما باشد.» این کلمات قصار که بخشی از سوگندنامة پزشکی در ۳۷۷ سال پیش از میلاد مسیح است،‌ امروزه اهمیت و ارزش خود را بیش از پیش روشن ساخته و بیانگر مهمترین هدف علم تغذیه است. علمی که به ما می‌آموزد هر آنچه می‌خوریم و می‌نوشیم، به طور مستقیم بر نحوه فعالیت جسمانی و روانی ما تأثیر دارد. به عبارت دیگر سوء‌تغذیه یا تغذیه نادرست می‌تواند موجب انواع بیماری‌ها گردد. برای مثال چاقی، تصلب شرائین،‌ اختلال‌های روده و معده و فشار خون، ناشی از استفاده بی‌رویة غذاهای پرکالری، نمک، چربی و کمبود مواد سلولزی است یا استفاده سرخود و بی‌رویة ویتامین‌ها در کودکان موجب دشواری‌های یادگیری و تحصیلی می‌شود و از سوی دیگر سوء‌تغذیه و کمبود مصرف ویتامین‌ها نیز عامل گواتر، کم‌خونی، کوری،‌ عقب‌ماندگی ذهنی و ده‌ها بیماری دیگر می‌شود. از همین رو رشته تغذیه در عصر حاضر اهمیت بسیار زیادی دارد. این رشته‌ به‌ رژیم‌ درمانی‌، اصول‌ علم‌ تغذیه‌، ارزش‌ مواد غذایی‌ و نحوه‌ تغذیه‌ مناسب‌ برای‌ حفظ‌ سلامت‌ بدن‌ می‌پردازد. در این‌ میان‌ اصول‌ علم‌ تغذیه‌ بررسی‌ می‌کند که‌ چه‌ فرآیندی‌ روی‌ مواد غذایی‌ خورده‌ شده‌ انجام‌ می‌گیرد تا جذب‌ یا دفع‌ شود و رژیم‌ درمانی‌ نیز نوع‌ رژیم‌ غذایی‌ لازم‌ در بیماری‌های‌ مختلف‌ را مشخص‌ می‌کند، چون‌ در برخی‌ از بیماری‌ها، بعضی‌ از مواد غذایی‌ باید حذف‌ شده‌ یا بیشتر مورد استفاده‌ قرار گیرد مثل‌ بیماری‌ گواتر که‌ از کمبود ید ایجاد می‌شود. این‌ رشته‌ دارای‌ دو شاخه‌ عمده‌ است‌ که‌ عبارتند از : الف‌) تغذیه‌ گروه‌های‌ مختلف‌ جامعه‌ مانند سالمندان‌، معلولین‌ و کودکان‌ و نوجوانان‌. ب‌) تغذیه‌ بالینی‌ که‌ شامل‌ تغذیه‌ و مشاوره‌ غذایی‌ بیماران‌ بستری‌ و سرپایی‌ می‌شود. توانایی‌های‌ لازم ‌: همان‌طور که‌ یک‌ پرستار باید به‌ کار خدماتی‌ علاقه‌مند باشد، کارشناس‌ تغذیه‌ نیز باید روحیه‌ خدماتی‌ داشته‌ و صبر و حوصله‌ لازم‌ را برای‌ صحبت‌ با بیمار و راهنمایی‌ او داشته‌ باشد. حتی‌ دانشجویانی‌ که‌ مایلند پس‌ از فارغ‌التحصیلی‌ دفتر مشاوره‌ غذایی‌ دایر کنند، باید دارای‌ ۳ سال‌ سابقه‌ کار در بیمارستان‌ باشند. همچنین‌ داوطلبان‌ علاقه‌مند به‌ این‌ رشته‌ لازم‌ است‌ در دروس‌ زیست‌شناسی‌ و شیمی‌ که‌ پایة‌ دروس‌ دانشگاهی‌ این‌ رشته‌ است‌ توانمند باشند. موقعیت‌ شغلی‌ در ایران ‌: تا چند سال‌ پیش‌ فارغ‌التحصیلان‌ رشته‌ تغذیه‌ حتی‌ در بیمارستان‌ها جایگاه‌ مشخص‌ و تعیین‌شده‌ای‌ نداشتند اما در چند سال‌ اخیر بخصوص‌ از زمانی‌ که‌ به‌ کارشناسان‌ تغذیه‌ اجازه‌ مطب‌ داده‌ شده‌، این‌ رشته‌ در بیمارستان‌ها هویت‌ و جایگاه‌ تازه‌ای‌ پیدا کرده‌ است‌، اما متأسفانه‌ هنوز در بین‌ پزشکان‌ نقش‌ و اهمیت‌ کارشناسان‌ این‌ علم‌ روشن‌ نشده‌ است‌. در حالی‌ که‌ باید همکاری‌ تنگاتنگی‌ بین‌ پزشکان‌ و متخصصان‌ تغذیه‌ وجود داشته‌ باشد و در واقع‌ هرجا که‌ یک‌ پزشک‌ متخصص‌ غدد، قلب‌ و عروق‌ یا کلیه‌ حضور دارد، باید در کنارش‌ یک‌ متخصص‌ تغذیه‌ باشد. چون‌ پزشک‌ فقط‌ لیست‌ غذاها یا مواد غذایی‌ که‌ بیمار نباید بخورد، تعیین‌ می‌کند اما کارشناس‌ تغذیه‌ می‌گوید که‌ یک‌ بیمار چگونه‌ و چقدر باید بخورد تا هم‌ مواد غذایی‌ مورد نیاز به‌ بدنش‌ برسد و هم‌ رژیم‌ غذایی‌ را حفظ‌ کند. درس‌های‌ این‌ رشته‌ در طول‌ تحصیل ‌: دروس‌ پایه‌: زیست‌شناسی‌، روانشناسی‌، جامعه‌شناسی‌، شیمی‌ عمومی‌، فیزیک‌، فیزیولوژی‌، تشریح‌ تئوری‌، تشریح‌ فیزیولوژی‌ عملی‌، میکروب‌شناسی‌، شیمی‌ آلی‌، آمار حیاتی‌، بیوشیمی‌ مقدماتی‌، میکروب‌شناسی‌ مواد غذایی‌. دروس‌ اصلی‌: اصول‌ اپیدمیولوژی‌، تغذیه‌ اساسی‌، بهداشت‌ و مسمومیت‌های‌ غذایی‌، مدیریت‌ بخش‌ غذایی‌، نقش‌ تغذیه‌ در خدمات‌ بهداشتی‌، فیزیولوژی‌ تغذیه‌، زبان‌ اختصاصی‌، بیوشیمی‌ متابولیسم‌، اصول‌ و روش‌های‌ نگهداری‌ مواد غذایی‌، شیمی‌ مواد غذایی‌، اصطلاحات‌ پزشکی‌ و بیمارستانی‌، اقتصاد غذا و برنامه‌ریزی‌، بهداشت‌ عمومی‌. دروس‌ تخصصی‌: بیماری‌های‌ ناشی‌ از سوءتغذیه‌ و اپیدمیولوژی‌، تنظیم‌ برنامه‌ غذایی‌، تغذیه‌ گروه‌های‌ ویژه‌، رژیم‌ درمانی‌، بررسی‌ وضع‌ تغذیه‌، آموزش‌ تغذیه‌، تأثیر فرآیند بر ارزش‌ غذا، تغذیه‌ دوران‌های‌ مختلف‌، سمینار، اکولوژی‌ تغذیه‌، کارآموزی‌. دانشگاه‌های پذیرنده: دانشگاه‌های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی اصفهان، اهواز، تبریز، شهید بهشتی ـ تهران ، شیراز . مقاطع تحصیلی: کارشناسی دوره‌ها: روزانه، شبانه دانشگاه: دولتی گرایش‌ها:

+ نوشته شده توسط admin در دوشنبه بیست و نهم آبان 1391 و ساعت 23:39 |
عبدالامیر عرفی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا، درباره تاثیر سوابق تحصیلی دانش آموزان در کنکور سال آینده اظهار کرد: تاثیر سوابق تحصیلی دانش اموزان در کنکور سال ۱۳۹۲ همچنان ۲۵ درصد است.

وی افزود: دیپلمه های سال ۱۳۸۴ به بعد برای دریافت کد سوابق تحصیلی به سایت “ساهت” مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش مراجعه کنند.
عرفی با اشاره به فعالیت سایت “ساهت” از اول آبان ماه خاطرنشان کرد: این سایت مربوط به ثبت سوابق تحصیلی و دریافت کد تحصیلی برای دانش آموزانی است که از سال ۱۳۸۴ تا بهمن ۱۳۹۱ دیپلم خود را دریافت می‌کنند.
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: دانش‌آموزان مشمول کد سوابق تحصیلی باید تا قبل از ۱۶ آذرماه و آغاز ثبت‌نام رسمی برای کنکور ۱۳۹۲ نسبت به تایید و اصلاح سوابق تحصیلی و اخذ کد تحصیلی اقدام کنند.
وی در پایان گفت: در صورت وجود هرگونه مغایرتی با مشخصات فردی و سوابق تحصیلی دانش آموزان و داوطلبان مشمول به صورت خودکار اطلاعات آنها به مرکز صدور دیپلم ارجاع و ظرف ۴۸ ساعت مدارک داوطلبان بررسی می‌شود.

+ نوشته شده توسط admin در دوشنبه بیست و نهم آبان 1391 و ساعت 23:26 |
دانش اموران عزیز بخش بردار از درسنامه شماره (۱) که ویژه کنکور۹۲هست  وسر کلاسام تدریس می کنم رو براتون اپلود کردم

درسنامه

+ نوشته شده توسط admin در دوشنبه بیست و سوم مرداد 1391 و ساعت 1:4 |
دانش اموزان عزیز ,به موازات مطالعه مطالب درسی با توجه به میزان  تسلط روی فصل ها رو رنگ کن.          

جدول ها نشان دهنده میزان تسلط شما بر روی مباحث مطالعه شده در طی
سال است.     
رنگ نارنجی برای تسلط کم
رنگ زرد برای تسلط متوسط
رنگ سبز برای تسلط خوب

جدول ها
+ نوشته شده توسط admin در شنبه بیست و یکم مرداد 1391 و ساعت 1:9 |
به علت درخواست های فراوان دانش اموزان عزیز بزودی بخش هایی از درسنامه هایی رو که در کلاس تدریس می کنم بر روی وبلاگ قرار میدم
+ نوشته شده توسط admin در جمعه بیستم مرداد 1391 و ساعت 16:13 |

بی شک درس فیزیک یکی از مهم ترین درس های کنکور و در رشته ی ریاضی پر امتیاز ترین آنهاست.

(امتیاز درس فیزیک 405 ،دیفرانسیل324،ریاضیات گسسته168،هندسه 168،شیمی 210،ادبیات 100،معارف75،عربی 50وزبان 50 می باشد)

در رشته ی ریاضی این درس 26%ودر رشته ی تجربی 15%کل امتیازات را به خود اختصاص داده است.

به دلیل امتیاز بالا و اهمیت آن در موفقیت در کنکور بایستی در تعیین ساعات مطالعه و تمرین ،حساب ویژه ای برای آن باز کنید.درصورتی که امتیاز خوبی از این درس بگیرید ،در کنکور موفق می شوید.

اما نتایجی که داوطلبان در این درس داشته اند ،شگفت انگیز است!

از تعداد 277786 نفر شرکت کننده در رشته ی ریاضی سال 89،فقط 3828 نفر (کمتر از 1.4% از شرکت کنندگان) درصد فیزیک آن ها بالای 50 %شده و حتی 44552 نفر (16%)فیزیک را منفی زده اند!

در رشته ی تجربی وضع از این هم بد تر است.

فکر می کنید علت چیست و چگونه می توان بر این مشکل غلبه کرد؟


براي موفقيت كافيست با ما همراه باشيد

+ نوشته شده توسط admin در پنجشنبه بیست و پنجم خرداد 1391 و ساعت 1:1 |